Число жителей России и СНГ переселившихся в Лондон на постоянное место жительства растет с каждым днем. И все более актуальным становится вопрос выбора частной школы для ребенка. Повезло тем, у кого недалеко от дома есть хорошая государственная школа, хотя таких в Лондоне немного и по ряду параметров они все же отстают от частных. Для большинства же семей вопрос выбора школы и поступления в нее становится одной из самых актуальных проблем, которой надо заниматься чуть ли не с момента появления ребенка на свет.
Престижные частные школы в Лондоне сами выбирают тех, кто будет в них учиться, и очень разборчивы, так как спрос всегда превышает предложение. Легче обстоят дела с частными школами за пределами Лондона — получить место в престижной школе намного проще, т.к. спрос на места не такой большой.
Но, где бы ни находилась школа, процесс поступления бывает долгим и дорогостоящим. На первом этапе вам надо будет заполнить регистрационные формы и оплатить регистрационный взнос в размере от 50 до 250 фунтов. Даты окончания регистрация в разных школах отличаются, и в некоторых они заканчиваются за добрых три года до поступления. Далее вашему ребенку надо будет пройти ряд вступительных тестов и интервью.
‘Я буду всегда благодарна Гордону Брауну. Не потому, что он управлял экономикой страны, а потому, что его имя было правильным ответом на один из вопросов интервью моего 11-летнего сына
«Кто является министром финансов?»
Готовьтесь к тому, что задолго до фактического поступления в школу ребенок должен будет пройти через множество непростых проверочных процедур. Отбор будет проходить на разных уровнях, начиная от проверки в игровой форме для самых маленьких, и до сложных компьютерных тестов, с последующими интервью для тех, кто прошел первое испытание, затем общие вступительные экзамены для оставшихся на финишной прямой.
Для поступления в топовые частные школы Лондона вашему ребенку надо будет владеть английским как родным, т.к. ему придется конкурировать за место с другими английскими студентами. Поэтому если английский хромает, стоит начать подготовку заранее.
Длительность и интенсивность подготовки по английскому и другим предметам зависит от вас, вашего ребенка, школы, в которую вы собираетесь поступать, типа экзаменов или других видов оценки, которые будут проводиться.
Школьное интервью – испытание скорее для родителей, чем для самого студента. Родители чувствуют гораздо больше ответственности за социальный статус своего ребенка, чем за его способность решать сложные уравнения или склонять французские глаголы. В то время как школа легкомысленно представляет интервью как «просто возможность узнать ребенка поближе», для вас это значит отправить дочь или сына в логово льва.
Пожалуй, самые жесткие интервью проходят в лондонских подготовительных или старших дневных школах. Переполненные и избирательные во всех отношениях, они сосредотачиваются на учебных вопросах. Большинство, как правило, впервые видят ребенка после письменного экзамена, а собственно интервью содержит много вопросов по математике, пониманию и логическому мышлению. Цель – проверить интеллектуальную силу и слабость, чтобы выбрать из основной массы кандидатов самых эрудированных. Знакомство с характером ученика отходит на второй план.
На этапе отбора малышей 3-7 лет, наоборот акцент делается на персональных характеристиках ребенка. Даже самые академические школы ищут скорее ярких и интересных детей, чем академически одаренных, т.к. оценить знания у малышей достаточно трудно.
«Мне не нужны были все экстраверты или умники. Большинство детей, которые сдавали наш письменный экзамен, набирали от 40 до 65 %. Так что я искала отдельные яркие личности. К тому же для семилеток интервью – это критический противовес экзамену. Те, кто родился между сентябрем и декабрем, всегда получают более высокие оценки за письменные работы. Перед интервью мы снова смотрели в список и приглашали некоторых младших детей – говорит директор одной из самых престижных частных школ Лондона».
Озабоченные родители часто делают все возможное, чтобы держать под контролем результат интервью, но профессиональная подготовка на деле оказывается зря потраченным временем.
«Я всегда говорю родителям, что платить репетитору за подготовку трехлетнего ребенка, это все равно, что сжечь 20 фунтов», — говорит Джо Ньюман, директор корпорации младших школ Северного Лондона. Перед педагогами стоит смелая задача – выбрать 40 из 200 четырехлетних детей во время двухступенчатого интервью. «Самая полезная подготовка – это говорить с детьми, играть и читать им сказки».
В качестве подготовки к интервью также полезно дать детям как можно больше фактической информации, чтобы они знали что ожидать и не испугались в самый ответственный момент. Стоит им рассказать, как выглядит школа, директор, как будет проходить интервью, а также объяснить, что важно смотреть в глаза интервьюеру, внимательно слушать и отвечать честно на вопросы.
Некоторые младшие и подготовительные школы проводят репетицию интервью, некоторые чутко направляют детей в том, какие книги или хобби им помогут выразить свои лучшие качества, но большинство интервьюеров всегда знают, когда ребенок был «натаскан» репетитором. Качество, которое они ищут в детях – это честность, по крайней мере, теоретически. Частный репетитор, готовящий детей, начиная с 11 лет, говорит:
«Я советую детям говорить, что им подсказывает сердце, а не то, что считает нужным учитель».
Те, кто переходит из государственной школы в частную, вне всякого сомнения, должны взять подготовку в свои руки. Некоторые слишком активные родители используют для подготовки детей руководство по работе и профессиональные тренерские техники.
Несомненно, что личность всегда является самым субъективным аспектом любого интервью, как и то, что у каждого интервьюера есть личные симпатии или антипатии. Одни могут недолюбливать хвастливых детей, или тех, у кого любимое занятие – компьютерные игры: с другие могут предпочесть болельщиков Арсенала болельщикам Челси. В этом плане некоторые школы делают серьезные попытки противодействовать такой практике, когда ребенок и экзаменатор сидят один на один.
Опытные экзаменаторы знают как разговорить ребенка.
«Даже самые стеснительные дети любят говорить о самих себе, своих друзьях, семье и животных. Я прошу их описать, как они провели воскресенье, или поворачиваюсь спиной и прошу описать что-нибудь в комнате», — говорит один из опытных экзаменаторов. Иногда ребенок может спеть или станцевать. Я всегда ищу горящие интересом глаза. Но если ребенок просто сидит, как кукла, он вряд ли нам подойдет».
Другие школы решают проблему «о чем поговорить», прося ребенка принести свой любимый предмет. Многие школы разумно проводят предварительные письменные опросы об интересах и хобби, что не только выявляет тему для разговора, но и позволяет родителям почувствовать, что они сделали все, что смогли. Однако, если ребенок приходит с томом Пруста или хвалится коллекцией римской керамики, родители не должны удивляться, что интервьюер настроен скептически.
Дети порой бывают честными до неловкости. Директор одной очень избирательной школы в северном Лондоне всегда спрашивал у семилетних поступающих, что означают римские цифры на его часах. Один тщательно подготовленный мальчик ответил правильно и затем добавил: «Мои родители говорили, что вы об этом спросите».
Ведущие школы-пансионы очень серьезно относятся к интервью, т.к. оно позволяет выявить готов ли ребенок к проживанию вне дома.
«Ингода мы выясняем, что на самом деле ребенок не хочет посещать школу-пансион» – говорит регистратор школы Rugby Хилари Моррис.
«Интервью также очень помогает определить уровень академической подготовки, который дает младшая школа. Мы просим детей принести их тетради с домашними заданиями, и видим, что некоторые лондонские школы настолько усердствуют в этом смысле, что дети только и делают, что письменные упражнения.
Также у школ пансионов стоит задача выявить интересы ребенка и решить какая студенческая резиденция ему подойдет. И здесь большую роль играют родители.
Доктор Эндрю Гейли, воспитатель Менор Хауз в Итоне, всегда пытается установить равновесие между спортом, учебой и музыкой. В целом для него ежегодный выбор десяти мальчиков – это уравнение, в котором для него родительская часть является большей трудностью.
«Каждый мальчик в этом возрасте меняется, а вы несете общую ответственность с родителями за его отрочество, поэтому вы должны иметь общие точки соприкосновения, чтобы по-настоящему сотрудничать».
Проживание в пансионе — типичная тема для разговора с родителями и в этом вам необходима подготовка, в то время как ребенок может быть самим собой. Баланс между надежными, уравновешенными (школы избегают скандальных родителей) и интересными родителями (но они также не любят скучных) является самым лучшим.
